大学的(de)学分是啥意思，大学学分的(de)规范是什么是学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生学习(xí)质和量(liàng)的归纳教育管理准则的。

　　关于大学的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规(guī)范是什么以及(jí)大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)是干什么的，大(dà)学学分的规范是什么，大(dà)学学分(fēn)是干(gàn)啥的，大学里学分是什么等(děng)问题，小编将为(wèi)你(nǐ)收拾以(yǐ)下常识：

大学的学(xué)分是啥意(yì)思，大学(xué)学(xué)分(fēn)的规(guī)范是什么

　　学分制，教育(yù)形式(shì)的(de)一种，以选课(kè)为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学生

　　学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已(yǐ)在国内(nèi)高校全(quán)面推开(kāi)。

大学(xué)学分是(shì)什么(me)意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一(y一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排ī)种 计量(liàng)单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实(shí)践(jiàn)环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学期(qī)间(jiān)的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明学生学(x一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排ué)到的(de)东(dōng)西也就越(yuè)多。

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学(xué)分也(yě)变成(chéng)了点评(píng)学生优异程(chéng)度的一个(gè)重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课为中(zhōng)心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分衡量学(xué)生学习质量的(de)归(guī)纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创始(shǐ)于(yú)美国哈(hā)佛大学，与班建制、导(dǎo)师(shī)制合称三(sān)大教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分(fēn)亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束(shù)的特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了(le)学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又具有学分制(zhì)的(de)某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有(yǒu)必要获得的结业总(zǒng)学分作为结业(yè)规范的一(yī)种教育管理准则，它(tā)要求依照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程(chéng)及教育环(huán)节(jié)的学时量，确认每门课程的学分，设置必修(xiū)课(kè)和选(xuǎn)修(xiū)课，规则(zé)各类课程(chéng)的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学生每门课程(chéng)的(de)学习成(chéng)果的(de)质量，以及学年和(hé)结业(yè)总(zǒng)成(chéng)果质量的教育管理准则,，其核(hé)算(suàn)公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用(yòng)以显现学(xué)生对某(mǒu)些(xiē)要点课程的学习(xí)质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育(yù)管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依(yī)据课程类别，求学成果差(chà)异等别(bié)离确认不同的权重系(xì)数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区别学生学习成(chéng)果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评(píng)奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制是在(zài)要求学生修(xiū)满(mǎn)教(jiào)育(yù)方案规则的最低(dī)学格外，还(hái)应修(xiū)满课外(wài)附加学分(fēn)才干结(jié)业(yè)的一种教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一(yī)般(bān)说来，课外附加学分可依(yī)据学生参与学(xué)科(kē)比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思想品德(dé)与社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公益(yì)活(huó)动的状况来(lái)鉴定(dìng)。

未经允许不得转载：腾众软件科技有限公司 一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排